南京：多元促进 赋能前行 南师附中举办2024年教育教学开放日活动

龙虎网讯（记者 吴晓）为促进和深化高中教育教学改革，加强校际和学科交流，11月28日至30日，南师附中成功举办“让我们一起想”教育教学开放日活动，在新课程新教材持续深化的大背景下，与来自全国各地百余所学校的教育同仁共聚一堂，研思致新，赋能前行。本次开放日学校同步举办了“长三角德育同盟校研讨会”，通过德育浸润、课堂教学、科学教育的多元促进，构筑起全方位育人的生态架构，涵养时代新人。

同盟话德育，灼烁新样态

11月28日，“大思政视域下高中思政教育创新实践的研究暨第九届长三角德育同盟校”研讨会在南师附中顺利召开。来自杭州学军中学、江苏天一中学等学校的相关领导、专家及教师齐聚一堂，进一步聚焦重点、凝聚共识，积极探索新时代背景下德育实践路径，协同构建高质量德育工作发展体系，圆满完成了各项研讨任务，进一步促进了德育工作的发展。

教学聚合力，研思共成长

近些年，学校深入推进新课程新教材实施国家级示范校建设，践行“双新”理念，聚焦深化教学改革，推动融合教学与思维教学，促进教与学方式的有效转变，形成了系列化成果。此次开放日，开课教师们在教学中始终贯彻“简单问题深度思考”的教学要求，推行“三一思考法”，将高阶思维能力的培养定为课堂教学和学生发展的重要目标，创设真实情境，注重启发引导，激发学习兴趣。

学而知不足，研而知其因。评课阶段，各位学科专家结合具体课例从设计思路、设计意图、教学理念等维度进行了点评，并开设专题讲座，助推教师的专业成长和教研水平的提升。

启迪科学梦，创新向未来

作为本次教育教学开放日的重要组成部分，也是学校高质量科学教育成果的一次展示，11月30日，南师附中“启迪科学梦，创新向未来——‘科学盒子’优秀课题展评活动”在察哈尔路校区圆满举行。自2019年起，学校秉承“促进学习方式的多样化，优化初高中的思维衔接”这一宗旨，设计“科学盒子”特色科学探究课程，至今已开展5年。

活动上，南师附中党委书记葛军致辞。葛军回顾了“科学盒子”五年来在附中的发展历程。他表示“科学盒子”是学校开展的一项有意义的尝试，让学生深切感知什么是真正的学习，什么是勇敢的尝试，什么是深入的探究，从而促进学法的深度转变。他欣慰于同学们在完成项目的过程中表现出卓越的思考能力、极强的实践能力，今天的答辩会既是总结，也是反思，附中学子们通过“每天进步一点点”，感知自己的成长，同时学会反思，必将能够走向高远。

随后，通过多轮评选出的10个优秀课题小组分别展示了本组研究成果，来自南京大学、南京理工大学、南京师范大学等高校及中科院的10位评审专家从学术专业度、课题综合性等维度进行点拨和深化，为现场观众带来了不可多得的思辨享受。最终评选出“科研之星奖”“科研菁英奖”等多个奖项。

来自中国科学院京区科协研发部的郝怀宁老师作为评委代表进行总结。郝怀宁老师从好奇心、想象力、探求欲三个方面分享了过去五年来附中学生在课题项目中的卓越表现，鼓励同学们在深度参与中从不同角度发掘自己的科研优势和特长，相信科学的光芒可以帮助大家穿过迷雾，行稳致远。

涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑。多年来，南师附中始终以“生长为内核”，以“融通为抓手”，以“思维为主线”，秉承“大科学教育”理念，持续推动学生思维品质与科学素养的提升，促进教师研思笃行，打造教育教学新样态。学校希望以此次活动为契机，构筑起教师们互研精进的平台，俯身耕耘，共赴成长，共同推动教育教学纵深发展。