扬州：学生跟“诸葛亮”打起视频电话 原来，语文课还可以这样上

昨日，以“语文学科落实课程育人的实践探索”为主题的第五届小学青年教师语文教学展示与观摩活动在扬州启幕。第一天，来自全国各地的青年骨干教师们登台进行精品课堂教学展示活动。台上台下，与会的师生们收获满满。

课堂上，学生跟“诸葛亮”打起视频电话

“老师，您的课特别有趣，在这堂课上，我收获了很多，希望未来您工作一切顺利。”在扬州市体育馆外，育才小学西区校四年级学生常诗涵在课后主动对刚刚上课的老师廖珊璐说。

廖珊璐是参加第五届小学青年教师语文教学展示与观摩活动的老师，来自湖南。昨日下午，她给育才小学西区校的孩子们带来了《口语交际：讲历史人物故事》课程。“没想到学生能主动过来跟我讲上课的感受，太感动了。”廖珊璐说。

在这堂语文课上，孩子们与历史人物来了一次“亲密接触”，跟“诸葛亮”打起了视频电话，这堂课充满了趣味性。

廖珊璐告诉记者，参加这次全国性的教学活动，她收获颇丰，在课堂不断打磨的过程中，学校团队以及各方面专家给予指导，让她的教学能力有了质的飞跃。“我特别感谢扬州的孩子们，他们在课堂上的表现让我眼前一亮。我们这堂课的内容主题是‘表达’，孩子们能主动在公开课上绘声绘色讲述历史故事，非常好。希望孩子们也能在这次课堂中，感受到语文学科的乐趣，未来勇敢地去表达。”

“我以前就很喜欢阅读历史故事，今天在课堂上，我们参加小组讨论，跟同学一起分享历史故事，我还作为代表，上台跟全班同学讲述故事，同学也对我的表达能力提出建议。虽然非常紧张，但是对于我来说是一次非常好的锻炼。”育才小学西区校四年级学生陈柏翰说。

以扬州籍人物为切入点，增强学生情感理解

“同学们，你们知道有哪些牺牲的扬州英雄吗？”活动现场，来自吉林长春净月高新技术产业开发区慧泽学校的刘婷老师为汶河小学四年级学生上了一堂古诗词课。与传统教授古诗词不同的是，上课刚开始，刘老师首先向学生们讲述了扬州籍抗洪英雄陈陆的故事。

记者看到，课堂上，老师带领学生饱含感情地朗诵《出塞》和《凉州词》，帮助他们理解古诗词的含义。在老师引导下，学生们对诗词的主题有了更深的理解。

“因为我今天教的古诗词讲的是有关家国大义的内容，但是对于学生来说，这个词显得有点大了，所以我就想怎么才能以小见大。”课后，刘老师告诉记者，用扬州籍抗洪英雄的事迹来作为课程的切入点，一个是想拉近与扬州学生之间的距离，另一个就是身边的人和事更容易让学生理解何为“家国情怀”。

上完课后，汶河小学四年级学生王文卿感触颇深。“一开始被刘老师点名朗诵，我还是有点紧张的，但是后来在刘老师引导下，我慢慢放松下来，沉浸在古诗词的意境中，朗诵越来越大声。”王文卿说，男生都有英雄情结，这些讲述家国情怀的诗词很能引发共鸣，“希望自己今后也能成为一个为国为民的英雄。”

游戏化的课堂，让孩子们直呼过瘾

“咚咚咚、咚咚咚……”一阵激烈而急促的鼓声从观摩现场传来，来自青海省西宁市城西区贾小庄小学的老师陈晶正在给孩子们上习作课。

现场，陈老师带着同学们在课堂上玩起了“击鼓传花”。伴随着急促的鼓点，同学们手眼敏捷地传递着花球，现场气氛紧张而活跃。随后，陈老师现场捕捉了孩子们的精彩镜头，在她的引导下，同学们按照游戏前、游戏中、游戏后三个部分，描绘了游戏时内心的感受和印象深刻的细节。游戏化的情景让学生真听、真感受，进而很快迸发了写作灵感。

“太有意思了！这节课很特别！”下课后，来自汶河小学的孩子们意犹未尽地感叹道。

“这样的课堂是真实、生动的。”来自四川省泸州国家高新区小学校的周小平表示，陈老师巧妙地将教学内容与游戏元素相结合，通过创设活泼有趣的活动，引导学生观察细节，让学生的作文有感而发。同时，同学们也给予了陈老师积极的反馈，他们的文字里充满了童趣和活力。

“今天我看到很多老师在我们孩子回答完问题后，都竖起大拇指，我感到很自豪。”汶河小学副校长万蓉平表示，此次活动不仅给孩子们提供了展示自我的机会，也让他们聆听到了来自全国各地优秀教师的授课，是一次很好的活动。记者 冯刚 冠霖 乔云 肖讷 胡迪